创客教育在初中信息技术课堂教学中的实践分析

作者：吴清元

来源：中学理科园地, 2019, 15(01): 3-4.

• 创客教育
• 初中信息技术
• 课堂教学
• 实践分析

现代化社会蓬勃发展的信息技术愈来愈成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。尤其是在初中课堂教学中,它凭借着实践性强、交互性强等特色,大量网络资源的引进为信息技术教学的发展做出了十分重要的贡献。与此同时,设计思维发展成为一种被采用广泛、影响力大、高效的创新手段,它不仅是培养学生创新思维的有效方法,也是在初中信息技术课堂开展创客教育的有效途径。