本文基于层次分析法和模糊算法，针对高职院校课堂教学质量的评价方法进行研究。首先引入层次分析法，对高职教学质量评价指标体系进行构建，在此基础上计算出各指标权重，然后利用模糊算法设计综合评价算法，从而建立基于层次分析法和模糊算法的高职教学质量评价模型，并对其进行了验证，从而解决高职课堂教学质量评价过程烦琐、复杂、不易操作问题。
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