应用型人才培养的专业基础课程教学改革研究——以四川文化艺术学院产品设计专业为例

作者：刘红英

来源：艺术品鉴, 2019, (30): 325-327.

• 应用型
• 人才培养
• 专业基础课
• 教学改革

随着我国经济社会的发展,高等教育正发生着深刻的变化,向应用型或技术型院校转型已成为民办高校发展的必然趋势。文章以四川文化艺术学院产品设计专业为例,对专业基础课程教学的现状、存在的问题、改革的必要性进行了分析,结合应用型人才培养目标和专业定位提出了产品设计专业基础课教学改革的几点思考。

• 单位
  四川文化艺术学院