基于工作过程的毕业设计教学模式最能体现高职教育目标的实现过程,也最受毕业生欢迎,该模式包括职业岗位调研、典型工作任务分析、选题、毕业设计情境设计、方案优化与实现、撰写设计报告与答辩等几个典型环节,实施该模式需要转变师生观念,采用"车间教室"的课堂组织形式,全方位开放实验室,实施动态的考勤管理,以及建设具有企业经验的师资队伍。
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