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摘要
最新的《高中语文课程标准》将语文课程划分为18个学习任务群,其中"整本书阅读与研讨"居于首位,并且贯穿高中语文必修、选择性必修、选修三个阶段,是落实语文核心素养的最佳途径。教师要全面加强整本书阅读教学,以便扩展学生的视野和思维,最大限度提升学生的语文核心素养。当前高中语文整本书阅读教学效果不甚理想,依然存在诸多问题。基于此,本文围绕《平凡的世界》详细研究和分析整本书阅读教学的实施策略,以供相关教育工作者参考。
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单位甘肃省武威第一中学
