科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>随着我国素质教育的不断发展与完善,教育理念从"知识本位"向"核心素养"的转变已经成为基本趋势。所谓"核心素养"就是个体发展与完善自我,并在融入社会过程中形成的必备品格与关键能力,其在不同学科中有着更加细致而具体的要求。生物是高中阶段提高学生科学素养,发展学生科学探索能力的重要学科。根据核心素养的概念,生物学科在教学实践中应对高中学的生命观念、理性思维、科学探究、社会责任提出要求。结合一线教学经历与经验,本人旨在从学科本质、实践教学、科学探索以及教学融合等方面探讨一下如何在高中生物教学中培养学生的核心素养,以就教于诸位方家,以期能够为今后的教学提供一定的借鉴,为同仁的
