高职质量型扩招下的远程开放教育协同育人模式研究与实践——以广东省为例

作者：张宏伟; 王磊

来源：太原城市职业技术学院学报, 2020, (12): 65-67.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2020.0833

• 高职扩招
• 协同育人
• 职业教育
• 开放教育

高职百万扩招专项意义重大,利在当下,功在千秋。课题组在前期调研与访谈的基础上,提出了"多方参与、共建共享、协同育人"的联合培养模式,利用两个"优势",共同提高高职扩招的人才培养质量,一个优势是广东省高职院校输送自身的优势专业、课程等的教育资源,一个优势是借助广东开放大学拥有遍布城乡的办学体系和四十年来的办学经验。"两优"相结合,将优质教育资源输送至基层、社区、乡镇乃至农村,切实解决了下岗工人、新型职业农民等人群由于客观原因无法参与高职扩招专项的困难。

• 单位
  广东理工职业学院; 广东开放大学