解读乡村小学语文阅读教学的情感体验

作者：何真祥

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (07): 72.

• 乡村小学
• 阅读教学
• 教学措施

随着新课改的逐步深入,对教学质量的要求也越来越高,教师应该对教学方式和教学手段不断地进行探究和总结,从而促进学生的全面发展。小学语文阅读教学的重点是对学生的阅读能力进行培养,传统教学理念无法满足现代化的教学理念和教学需求。因此,新课程标准提出以学生自主学习为主,创设情感体验的阅读教学,从而真正的实现学生阅读能力的有效提高。本文对有效提高乡村小学学生阅读能力提出具体的教学方法。