培养良好的学习习惯是学生学好英语的基础和前提,也是新课程改革倡导的培养目标。本文对多年教学实践中发现学生在英语学习上存在的不良习惯作了一定深入的分析,就课堂教学中学生英语学习不良习惯的矫正策略进行了探讨,并提出了培养学生良好的英语学习习惯的一些可行性措施。
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