<正>今年六月,义务教育数学课程标准研制组组长史宁中教授明确指出,在即将颁布的新版《数学课程标准》中将会有一个新的变化,那就是在原来的十个核心概念的基础上,增加一个新的核心概念——量感。那么,什么是量感?如何培养量感?笔者对此做了一些思考。一、什么是量感提到量感,我们通常会联想到数感。两者之间有什么样的区别呢?课程标准中对数感的解释是:主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
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