笔者以动物传染病课程为例，探讨思政引领、专创融合的意义。通过构建《动物传染病》课程融入思政育人元素和创新创业教育的模式，使学生在专业课的学习过程中，思想道德和创新创业能力同步提升，从而达到协同育人的效果。
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