<正>随着日常生活中可接触的范围和范围的扩大，幼儿的自主、独立意识得到发展，对所处的世界充满好奇心和探索欲，也因此形成了参与社会实践活动的愿望。但由于幼儿的年纪幼小，缺乏知识经验且自身能力尚待发展，对外界事物的认识主要依靠具体形象，再加上既不能很好地控制和调节自己的行为，又很难将注意力持久稳定下来，幼儿的活动常常需要成人的参与和支持，教师必须充分倾听和分析幼儿的发展需要，才能有效发挥自身引导功能，建构适宜的课程。
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