情境教学具有一定的直观性和趣味性,可以方便学生去理解,且有利于调动课堂气氛,活跃学生的思维。提倡在英语词汇教学中进行情境教学,是从小学生的认知规律出发,也是从词汇本身的应用需求出发。教育工作者要善于围绕单词设计情景,让词汇拼写形象化;从生活场景引入,让词汇教学接地气;在情景中练习英语,提高学生的词汇量,理解英语词汇,形成牢固的记忆,并最终提升学生的英语水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
