<正>语文课标明确指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。语言文字运用能力主要体现为听说读写等多项综合实践能力的培养,这个过程始终伴随着思维活动。思维发展与品质是语文学科核心素养四要素之一。要提升语言文字运用能力就离不开对思维能力的培养。特别是初中生,正处于从形象思维向抽象思维的过渡时期,思维品质的优劣取决于逻辑思维的优劣,因此语文教师要根据学生的身心发展规律和特点,确定教学内容、选择教学方式,促进学生的语
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