初中阶段的物理教学正是为学生打基础的关键时期,由于学生的功底薄弱,在学习物理课程时有一定的困难.开展演示实验教学,通过做实验演示的方式帮助学生认知物理知识,了解学科原理,具有很好的教育意义.本文研究对初中物理课堂演示实验教学的策略方法进行分析,相信可以更好地提升演示实验的教学意义.
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