案例教学作为一种特殊的教学组织形式，能有效促进师生之间的交流互动，提升课堂活力，提高教学效果。将案例教学引入高校“军事理论”课，这契合新时代课程改革要求。本研究从案例教学内涵着手，剖析案例教学在高校“军事理论”课应用中存在案例选择不严谨、教学组织不系统等问题，并由此提出对应的解决路径。
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