“三用”与“三促”——关于统编版语文高年级略读课文教学的思考

作者：马丽娜

来源：小学教学研究, 2022, (16): 31-35.

• 语文
• 小学高年级
• 略读课文教学

略读课文是统编版语文教材中一个非常重要的课型，在精读课文和课外阅读之间架起了一座桥梁，对教师的教和学生的学都颇具挑战，且有着重要的意义。在略读课文的学习中，巧用题目内核、善用导读提示、重用学习方法等，有利于促深文本解读、促进思想引领、促成学习成效，将单一的教导式读书法向学生自主、合作、潜心读书过渡，从而实现学“法”至用“法”，课内投射课外，拓宽学生的阅读视野，真正促进他们在阅读方面的实效发展，提升学生的语文素养。