《义务教育语文课程标准》对文言文阅读提出了新的要求":能借助工具书阅读浅易文言文。"教学实践中,在知识学习和情感体验二者之间找到契合点,充分激发学生的学习热情,能有效提高课堂效率。本文将探究交互式电子白板在初中语文教学中的应用策略,以激发学生学习文言文的兴趣、好奇心和求知欲,突出学生主体的优势,从而使语文课堂变得高效、精彩起来,最终使学生具备阅读浅显文言文的能力。
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