让学生的思维奔向光亮处——阅读教学中的思维清晰化策略

作者：张鹏

来源：语文教学通讯, 2019, (12): 58-61.

• 思维
• 阅读教学
• 整体流程
• 核心内容
• 思维支架

没有思维,阅读无法进行。若要在阅读教学的过程中让学生的思维清晰起来,并且有序、有效、有深度地进行,则需要教师精心地考虑。一般可从整体流程、核心内容、思维支架三方面设计,找准思维的切入口及脉络,让学生的思维得到锻炼,获得阅读上的快乐和自由。