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摘要
为促进学生积极学习，构建了一套以学生为中心的花卉教学实习优化体系。内容上，明确了花卉实习3个阶段的基础、提高和创新的不同目标，随着季节从秋冬、春到夏，实现全年的实践；方式上，由老师主导逐渐变为学生主导，乃至结合实习调研发表论文；考核上，将成绩由过程加测验，延伸到结合专家的审稿意见进行评定。经过3年的实践，该优化体系的前2个阶段顺利实施，第3阶段推进较难，但成效显著，结合教学实习，已指导学生公开发表/接收专业论文5篇。
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单位园艺林学学院; 华中农业大学
