初中阶段正是学生逐步形成人生观、价值观的关键时期,而该阶段历史学科的学习能够帮助学生树立正确的世界观,增强民族荣誉感,提升爱国热情。随着时代的发展,教师应当培育出符合时代要求的综合性人才,提升学生的核心素养势在必行。但历史学科因其特性,增加了学习和阅读的困难,对学生核心素养的提升有着重要的影响。本文结合实际教学案例,通过智能技术课堂、实践体验融合、特殊方法阅读、教育理念结合等创新方式,阐述具体开展学科阅读的方法,以期提升学生历史学科的核心素养。
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