混合式“金课”建设下和声学课程的改革与探索

作者：杨丽莉

来源：科技视界, 2022, (29): 160-162.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.29.50

• 和声学
• 混合式“金课”
• 网络教学平台
• 课程改革

从2018年8月“金课”首次被写入教育部文件开始，建设高阶性、创新性和挑战度的“金课”就成了许多高校教育工作者进行课程改革和建设的目标。淘汰“水课”、打造“金课”是教育部对高校教学提出的新标准。文章以音乐专业和声学课程为研究对象，通过转变教学理念、创新教学方法、运用超星尔雅平台、再造课程教学内容等方面阐述了混合式“金课”和声学课程的改革，介绍了网络课程建设、课程知识脉络体系建设、课程教学内容优化和教学方法改革等措施。混合式“金课”的建设改变了和声学“灌输式”的传统教学方式，提高了学生的自主学习能力和课程参与度。

• 单位
  常州工学院