<正>命题对教师来说是一门必修课。笔者在从事中学地理教学近8年的时间中，发现月考、期中考等考试中，往往存在命题教师命制试题的方法过于粗暴和简单，主要利用试题资料、教辅资料或教辅网站，直接将所需的各类试题通过排列组合的方式进行编排，即完成了一套试卷的编制的问题。在整个命题过程中鲜有原创题或改编题，这样的命题过程无益于中学地理教师教学能力和研究能力的提升。笔者查阅多种文献，结合自己对原创试题的体会，从试题情境的来源、
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