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摘要
大学计算机基础的授课试验教学是一个实践色彩非常强烈的教育环节,传统的教育过程基本都是以课堂上现场教学和验证试验为主,却忽略了大学生们主动学习计算机知识的愿望,导致大学生对于计算机知识掌握得不是很到位。现代社会的互联网发展非常充分,网络环境也十分优越,这种情况下不妨将互联网发展成果及时融入到大学生的计算机基础课堂中,通过互联网技术给大学生布置合理科学的实验教学任务,激励大学生主动学习知识的兴趣,同时做到结合传统意义下的课堂面授教育可以有效了解学生们的学习情况和状态效果以及及时整理教学内容调整教学计划,使得教师更好的实际定位学生学习情况一边更好的开展教学工作,也是对大学生课堂学习成绩的合理科学评价体系,这种完善举措在实际的教学过程中实施效果良好。
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