基于病例分析以问题为基础的学习法在运动康复继续教育中的应用

作者：黄红拾; 王懿; 张思; 任爽; 敖英芳^*

来源：中国康复医学杂志, 2022, 37(08): 1098-1101.

DOI：10.3969/j.issn.1001-1242.2022.08.016

• 以问题为基础的学习法
• 病例分析
• 继续教育

<正>在我国，康复是一个新兴专业，对于康复治疗师的需求巨大[1]。2021年6月8日，国家卫生健康委等八部门发布了《关于加快推进康复医疗工作发展的意见》，要求加强康复医疗人才培养和队伍建设，力争到2022年达到每10万人口康复医师6人、康复治疗师10人[2]，尤其是随着“健康中国2030”战略的推动，全民健身运动、竞技性体育运动广泛开展，运动损伤发生率大幅增加，国家对运动康复专业人才需求激增，但相应的人才培养数量与质量缺口较大。

• 单位
  北京大学第三医院