五育并举视域下初中课程校本化实施的探索与实践

作者：周瑛; 刘国华; 王丽坤; 潘玲; 王洪波; 李军

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2023, (05): 20-23.

• 初中课程
• 五育并举
• 课程校本化

随着新课程改革的推进，我国课程体系在课程结构、课程目标、课程管理等方面出现了新变化，对学校提出了新要求。哈尔滨市风华中学秉承着“让幸福通向未来”的办学理念，从2013年起结合自身发展现状，深入探索实现初中课程的校本化实施，满足学生全面发展需求，形成了人文类课程、科学类课程、艺体类课程和活动类课程的四大板块构成的初中课程校本化实施策略。