小学数学生活化教学策略

作者：马占成

来源：西部素质教育, 2018, 4(22): 230.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201822134

• 新课程
• 小学数学
• 生活化教学

文章首先简述了小学数学生活化教学的概念,然后分析了小学数学生活化教学的意义,即培养小学生思维方式的转化;帮助小学生对数学有效地应用和创新。最后论述了在新课程背景下小学数学生活化教学策略,包括有效利用现实生活中的实例;给学生提供更多动手实践的机会;提升学生在生活中应用数学的能力。