儿童视角下幼小衔接存在的问题和对策

作者：林艳

来源：亚太教育, 2022, (20): 186-188.

• 儿童视角
• 幼小衔接
• 策略

幼儿园教育是教育体系的重要组成部分，也是个体学习生涯的开端。小学教育则为个体系统学习文化知识的开始阶段。从幼儿园阶段向小学阶段的过渡阶段就是“幼小衔接阶段”。幼小衔接工作对于幼儿成长来说十分重要，关系着幼儿的身心健康发展与成长，也关系着幼儿是否能够很好地适应小学阶段的学习生活。因此，加强对幼小衔接工作的研究与重视，提升幼小衔接质量十分必要。虽然目前关于幼小衔接已经展开了各类研究，但多数教育研究都是从社会本位出发，过于关注社会对儿童发展的约束与要求，却忽略了对儿童视角的关注。为此，从儿童视角出发，对当前幼小衔接中存在的问题进行了简单分析，并提出了改进策略。