摘要

良好的品格是综合素质的重要组成部分。幼儿阶段无疑是个体品格发展的起点。文章先介绍了幼儿品格教育的范围,进而着眼于日常教学活动,提出了可以从榜样示范、趣味游戏、绘本素材、教育环境四方面有效组织幼儿品格教育。