“图形的放大与缩小”教学设计与说明

作者：蔡飞

来源：小学数学教育, 2018, Z2: 89-90.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第3334页例1、例2,随后的"试—试"和"练一练",第36页练习六第1、2题。教学目标:1.使学生能在具体情境中初步认识图形的放大和缩小,体会图形按一定的比放大或缩小后,大小发生了变化,形状没有改变。2.使学生能够利用方格纸把简单图形