“学而不思则罔，思而不学则殆”，高效的课堂需要学生有意识、主动地倾听。在小学语文阅读教学中，教师可以引导学生通过“听读课文、倾听他人、倾听自我”等学习方式，学会用正确的立场观点去分析评论，使学生的思维更符合逻辑，更具有思辨力。
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