《普通高中英语课程标准（2017年版）》中提出了六要素整合的英语学习活动观，为高中英语阅读教学指明了方向。文章以新人教版高中英语必修第二册第四单元History and Traditions的Reading for Writing板块为例，从分析六要素、设计教学目标、设计课堂活动三个方面探讨基于英语学习活动观的高中英语读写课教学，以更好地发展学生的学科核心素养。
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