<正>《教育探索》,张馨匀、沈世勇,2021年第7期近年来,受学业压力、家庭矛盾等诸多因素影响,儿童心理健康问题日益严重。许多学校以儿童为本,积极开展心理健康教育,获得了家长的大力支持。但是,心理健康教育家校合作仍存在教育内容和形式单一、家庭参与度较低、教育观念差异较大、家校沟通渠道不畅、心理健康教育针对性较差、社会资源整合力度不足等问题。儿童友好社区,以"儿童友好"为前提,以儿童需求为导向,为儿童提供各种社会活动、营造适合儿童成长的空间,
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