本活动尝试以苏州河河水检测为背景，围绕化学学科中“水的净化”“物质检验”的知识主线，联动生物、物理、劳技以及美术学科，打破学科壁垒，促使学生形成运用多学科知识及技术融合解决生活中净水问题的系统思维；引导学生经历自主思考-合作探究-互动交流-总结反思等问题解决的过程，体验参观调研-创意设计-展示表达-方案评价-反思改进-动手制作等多样化实践活动，形成适应个人终身发展的必备品格和关键能力。
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