中华优秀传统文化历经数千年传承依然熠熠生辉，发挥着不可替代的育人作用。语文教育作为中华优秀传统文化教学的主阵地，更应该切实提升中华优秀传统文化教学水平，提高学生中华优秀传统文化修养。文章将针对初中生的认知特点和思维方式，结合当下初中语文教育现状，从师资力量、课堂教学、评价体系、家校共建等方面探寻中华优秀传统文化教学的有效路径，旨在为初中语文教育中融入中华传统文化教学提供有益借鉴。
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