进入高中阶段后,随着学生年龄渐长与阅读能力的提升,想要实现更好的阅读教学效果其实是越来越难的事情。以往常规的阅读教学手段,很可能已经不再有效。在这种情况下,部分教师把目光投向了整书阅读,希望能够带给学生更加全面和新鲜的阅读体验。笔者认为这种思路没有问题,关键的是在整书阅读中采取什么样的教学策略,才能够将其效果充分的激发出来。本文即从合理选择阅读对象、及时提供阅读指导与努力实现家校合力三个方面,对高中语文的整书阅读教学策略进行探讨。
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