隐身于美术区中的科学探究活动——“教是为了不教”教育思想指引下科学游戏融入幼儿美术区活动的实践研究

作者：沈娟

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(09): 222.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.09.202

• 叶圣陶思想
• 幼儿教育
• 美术活动

以确认儿童的主体地位为前提,以促进儿童的自主发展为根本,叶圣陶先生提出了自己的教育思想:引导学生自主学习和实践,学会学习、学会做人。本文从这一教育思想出发,分析了幼儿美术教育中进行科学探究活动的具体方法。