改革开放40年我国小学语文教科书研究回顾与思考

作者：程琳; 汪明春

来源：教育理论与实践, 2019, 39(11): 43-45.

• 小学语文
• 教科书研究
• 知识图谱
• 研究共同体
• 混合研究法
• “元研究”视角

以文献计量和内容分析的双重视野回顾思考改革开放40年来我国小学语文教科书的研究样态,提出研究主体方面应构建研究共同体,研究内容方面应逐步形成系统理论体系,研究方法上应科学运用混合研究法,研究过程中要以"元研究"视角促进小学语文教科书研究动态发展的未来研究路向。

• 单位
  武汉体育学院