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摘要
在“人工智能+教育”背景下，各阶段的教育开始向科学化、信息化转变，“智慧教育”被越来越多教育者所关注。因此在应用型本科院校的会计专业中，教师可以开展智慧课堂教学实践，从课前、课中、课后三个阶段进行教学实践模式探索，对智慧课堂教学流程从教学内容、教学评价、教学活动进行优化设计。该教学实践模式通过开展调查问卷和访谈分析得出较好的教学效果，并指出在实施过程中存在学生自主性较差、难以融入课堂学习的问题，需要通过改变教学理念引导自主性学习、采用智慧教学工具对教学加强监督等策略加以改进，提高智慧课堂学习效率。
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单位福州外语外贸学院
