针对《数字电子技术基础》项目教学法实施时教学内容容量大、教学时间不足的问题,本文提出将翻转课堂引入到项目教学中。基于翻转课堂的《数字电子技术基础》项目教学模式,能够充分发挥两种方法的优点。学生可以借助信息化教学手段和教学资源自主学习,以此减少教师课堂讲授时间,增加师生互动时间,使学生掌握理论知识和创新实践能力的同时,达到提高学生自主学习、协作学习、探究学习能力的目的。
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