青少年已成为使用新媒体的主要群体。由于缺乏社会经验、生活经验，他们很容易被不良媒介信息误导，影响正确的人生观、价值观的形成。本文就“双减”背景下如何利用新媒体对青少年媒介素养与劳动素养融合提升进行了分析探讨。认为，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动素养需要化解不良新媒体给中小学生带来的困扰，提高青少年媒介素养和劳动素养是政府、社会、学校和家庭的共同责任。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
