初中化学教学中学生科学素养的提高实践

作者：王存兴

来源：智力, 2021, (36): 112-114.

• 化学教学
• 科学素养
• 提高
• 实践

随着核心素养理念在化学课堂上的深度融合,教师愈加注意初中生主体能力与核心素养的全面发展,积极借助科学方法促进初中生科学素养的有效培养与持续提升。科学素养是初中生未来成为复合型优秀人才的必备素养,因而是教师在化学课堂上非常重要的育人任务与教学目标。因此,教师应立足化学课堂,积极培养初中生的科学素养,切实推进素质教育在化学课堂上的应用与发展。