<正>教师善于利用课堂上的各种数据，有助于突破经验教学，助力学生思维、能力发展，提高教学实效。教师引导学生对前概念数据、个别数据、差异数据等展开讨论，能启发学生积极思维，使他们的理解更加深入、准确。一、搜集前概念数据，重现认知水平前概念数据指学生进入课堂之前关于某概念的已有认知的外显数据。学生在步入科学课堂之前，
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