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摘要
“1+X”证书制度是一项国家职教改革的顶层制度设计，能有效推进职业院校人才培养模式改革与实践。目前，已发布与休闲农业有直接关联的“1+X”证书有2个，通过对比2个证书，结合当地产业需求，选择合适的证书进行“课证融通”。笔者针对现阶段高职休闲农业经营与管理专业人才培养模式存在的问题，探索休闲农业经营与管理专业基于“1+X”证书制度的课程体系构建以及师资队伍建设，以期能为“1+X”证书制度下休闲农业经营与管理专业的发展提供些许借鉴。
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“1+X”证书制度是一项国家职教改革的顶层制度设计，能有效推进职业院校人才培养模式改革与实践。目前，已发布与休闲农业有直接关联的“1+X”证书有2个，通过对比2个证书，结合当地产业需求，选择合适的证书进行“课证融通”。笔者针对现阶段高职休闲农业经营与管理专业人才培养模式存在的问题，探索休闲农业经营与管理专业基于“1+X”证书制度的课程体系构建以及师资队伍建设，以期能为“1+X”证书制度下休闲农业经营与管理专业的发展提供些许借鉴。
