艺术美育是培育医学生审美与人文素养的重要环节。以福建医科大学为例,分析医学院校艺术美育实践现状。研究发现,学校艺术美育实践过程中存在课程设置不科学、艺术师资结构不合理和艺术展演成绩不突出等问题。因此,学校课程设计应聚焦学生需求,凝聚校内外师资力量,形成双线发展的培育模式,改进考核机制,优化医学院校的艺术美育体系,推进学校艺术美育的规范化建设。
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