在语文学习中,写作是困扰学生的一大难题,无论是哪个阶段的写作,都应该利用一些写作策略来提高学生的写作水平,小学阶段更是如此,拥有清晰的写作策略对小学生的写作会有很大的提高。在小学阶段,学生就接受了写作策略的指导,对写作有一定的认知,打好写作基础,不至于对写作产生抵触情绪。本文对写作策略在小学语文教学中的应用进行了分析研究。
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