“教学评一致性”理念引导下的小学英语有效教学——以闽教版三年级下册英语Unit5 “Parts of the Body” Part A为例

作者：李静

来源：校园英语, 2021, (25): 119-120.

• “教学评一致性”理念
• 小学英语
• 有效教学
• 概念
• 内涵
• 教学策略

"教学评一致性"作为较新的一种教育理念,一经提出,便引发了广大教师们的广泛学习与探究。本文立足于小学英语教育实践,以"教学评一致性"这一理念为切入点,依次分析与探讨了其概念、内涵及有效实施策略,旨在借助"教学评一致性"理念推动小学英语教学活动的有力组织与开展,促进学生的核心素养不断发展。