深度体验:指向初中数学深度学习的有效策略探究

作者：孙雅琴

来源：数学教学通讯, 2018, (26): 22-24.

• 深度学习
• 深度体验
• 策略

新版初中数学课程标准中提出的"基本活动经验"需要学生的深度体验和深度感悟,而在初中数学教学中合理设置体验项目,给予学生深度体验,是达到学生深度学习的有效策略.