科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>据《光明日报》2022年3月2日10版报道：日前，某机构发布的一份《2021未成年人网络媒介素养行为分析报告》（以下简称《报告》）显示，2021年未成年网民创新高，小学生群体规模扩大，社交平台成为未成年人主要信息获取渠道。鉴于“未成年人追星行为易引发网络暴力”“四成未成年人无法辨别虚假信息”等情况，该《报告》指出，当前提高未成年人的网络媒介素养至关重要。互联网正以不可阻挡的步伐闯进孩子的生活，绝大多数未成年已成为互联网世界的“原住民”。而互联网上有积极向上、朝气蓬勃的一面，也有泥沙俱下、良莠不齐的一面，怎么让孩子利用网络的优势汲取涵养，同时避免受到误导乃至荼毒，是社会必须严肃思考的问题。当前，互联网已渗透到千家万户，一刀切地全面禁止未成年人上网，既不现实，也可能让孩子错失互联网的便利。通过耐心教育，提高未成年人的网络媒介素养，提升其价值判断能力，或有一定作用，但根本之道还在于多措并举、汇聚众智、凝聚合力，营造风清气朗的网络空间。新修订的未成年人保护法专门增设网络保护章节，对网络游戏、直播、音视频等提出具体法律要求，谁不落实到位，将依法严肃追究责任；对那些不断向未成年人展示危险动作、整蛊恶搞等不良内容的平台，应当依法严肃处理；
