文章首先阐述了现阶段中学班主任工作特点,然后分析了现阶段中学班主任工作存在的困境,最后探究了数学知识在中学班主任管理工作中的应用,分别是在数学概念教学中渗透激励;在集合学习中学会合作交流;利用反证法学会包容理解;在概率统计学习中学会实事求是。